“主动”既不是被动，也不意味着放任自由，而是通过一定的学习程序按照自己的意愿主动控制学习的过程，对随后的学习活动起着引导作用，并且帮助孩子逐步学会控制自己的行为，学会控制环境刺激，让孩子对自己感兴趣的活动负起学习的责任。