幼儿园课程结构遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》的要求，既要确保为幼儿提供终身发展所需的基本经验和机会，也要适应个体幼儿的特殊需要。

并根据幼儿园课程文化的传承与发展，力求将教材的实施与特色课程有机结合，使这两者相互融合，而非分割独立。

在不断学习、操作、研讨中，我们将幼儿园课程主要分为：国家基础课程、功能馆探究课程、园本特色课程。